大班-奇妙来分类

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活动目标

1.体会逐级分类为生活带来的方便。

2.能根据生活常识将食品按不同的属性逐级分类。

活动准备

课件准备：“小超市”情景图片；“分类前后”图片。

活动过程

一

出示情景图片引导幼儿发现问题导入主题

——猪大婶的小超市新开张，熊猫奇奇和妙妙想去买点好吃的，可是走到门口，奇妙就吓了一跳，猪大婶的小超市怎么了？

——商品随意堆积，买东西容易吗？要怎么做？

二

操作课件鼓励幼儿和奇妙帮助猪大婶整理商品

——奇奇、妙妙清空了两个货架，他们决定把杂乱的商品先分成两类，分别放在两个货架上，可以怎么分呢？

——请你点击图片，帮助奇妙一起分类吧。

三

操作课件鼓励幼儿对食品进行二次分类

——放食品的货架有三层，为了让顾客更快找到想要的东西，奇奇决定再把它们分成三类，可以怎么分呢？

——请你点击食品，将它们分类放到相应的标签后面吧。

四

操作课件鼓励幼儿对饮品进行二次分类

——妙妙觉得奇奇的分类方法很棒，她也想把喝的东西再分成三类，分别放到三层货架上，可以怎么分呢？

——请你点击饮品，将它们分类放到相应的标签后面吧

五

出示图片使幼儿了解逐级分类带来的便利

——分类前和分类后的小超市变化大吗？

——分类前还是分类后买东西方便？为什么？

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