大班-水果礼盒

大于/小于/＞、＜

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活动目标

1.认识并理解“>”和“<”所代表的意思。

2.能根据“>”和“<”来区分大小。

活动准备

经验准备：知道10以内数字的大小。

课件准备：“水果店”情景图片；“好吃的水果礼盒”音频。

纸面教具：《水果礼盒》。

材料准备：画笔。

活动过程

一

出示情景图片激发幼儿兴趣导入主题

——牛阿姨的水果店到了一批水果礼盒，可是她忘记哪个礼盒里的水果数量大，哪个礼盒里的水果数量小，她请熊猫奇奇和熊猫妙妙帮忙,重新清点水果的数量。

二

操作课件让幼儿认识“>”理解其代表的意思

1.操作课件，引导幼儿认识“>”。

2.鼓励幼儿清点礼盒内的水果数量，并操作课件将礼盒正确放置在“>”的两边。

三

操作课件让幼儿认识“<”并理解其代表的意思

1.操作课件，引导幼儿认识“<”。

2.鼓励幼儿清点礼盒内的水果数量，并操作课件将礼盒正确放置在“<”的两边。

四

播放音频让幼儿根据“>”和“<”区分大小

——水果礼盒终于都数完了，还用“>”和“<”区分了大小。好多人来买水果礼盒，他们想要数量大的礼盒还是数量小的礼盒呢，一起来听听吧。

——请你根据顾客的要求，选择正确的水果礼盒。

五

发放纸面教具完成练习理解“>”和“<”

1.引导幼儿完成《水果礼盒》-1。

2.引导幼儿完成《水果礼盒》-2。